当孩子突然就跟暴风雨里的小树似的，摇摇晃晃的，家长们就跟条件反射似的，赶紧伸手去扶。咱这好心好意地“托举”，想着是保护孩子呢，可结果就跟那啥似的，把孩子的根都给限制住了，没法往深处扎根啦！有个12岁的小男孩小宇，有一天“哐当”一声摔门就出去了。他妈妈后来在他书包里发现了一本日记本，第一页上写着：“他们老说我是小树苗，可我想自己决定长成啥样！”
中国青少年研究中心有数据显示，78%的家长在孩子12 - 15岁的时候，跟孩子沟通那是断崖式下降啊！这时候孩子的大脑前额叶皮质正在重新塑造，就跟手机系统升级的时候卡得要死一样。他们心里既想着独立，又怕自己控制不住局面。家长们还拿孩子小时候听话的那一套来要求他们，那冲突不得天天有啊！
真正教育叛逆期的孩子，可不是像灭火似的，得像点灯一样；不是纠正他们的偏差，而是照亮他们看不到的地方；不是去修补裂缝，而是给他们打牢地基。上海有个心理咨询师李薇，用“情绪天气预报”的办法解决了大问题。她女儿连着三天凌晨两点发“好烦”，她也没一直追问，就在餐桌上放了三张卡片，晴天代表想聊天，雨天代表要自己的空间，阴天代表想要抱抱。
北京有个程序员张先生，他的做法也特别值得咱学习。他发现儿子老把耳机音量开得老大，他也没强行没收。有一天下班，他带回来两副耳机，说：“听说你最近迷上电子乐啦？”父子俩一起戴上耳机，听着音乐，14岁的儿子头一回跟他说起学校里的烦心事。这种一起参与的方式，可比强行管教有用多啦！
叛逆期就跟蝴蝶破茧似的，孩子挣扎得厉害。家长可别想着剪开茧壳，咱得给孩子留个能舒展翅膀的空间。下次孩子摔门走了，咱就在门缝底下塞张纸条，写着：“我煮了你最爱喝的银耳羹，在冰箱第二格。”有时候啊，啥也不说，默默地陪着孩子，比说一万句话都管用！
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