在教室的玻璃窗上，阳光斜斜地洒进来，照见一位老师正在批改作业。手机屏幕忽然亮起，学生发来的消息像一串跳跃的音符，既包含学习困惑也夹杂着生活琐事。这种看似亲密的互动背后，藏着一个微妙的命题——当教育场域被重新定义，师生之间的心理边界该如何画出？过去，老师与学生的关系...